学科语文考研(学科语文考研考哪些科目)-考研培训网

学科语文考研，学科语文考研考哪些科目

（记者张伟）为进一步落实“双减”工作要求，科学把握“双减”的精神实质，郑东新区中州大道小学围绕作业设计不断深入探索，以此为目标开展各项活动，促进学生对知识的理解、迁移与运用，做到真正的举一反三、触类旁通，“减负不减质”，全体语文老师群策群力，创新作业形式，孩子们也在本学期迎来了一次特殊的“语文展示”。

一年级语文学科活动介绍

一年级语文本学期的学科活动分为“小小书法家比赛”、“思维导图绘制比赛”、“故事大王比赛”。

一、小小书法家比赛

为了培养一年级孩子书写的好习惯。进一步引起学生对书写的高度重视。引导学生把汉字写的规范、端正、整洁。让学生从一年级开始就能练得一手好字，中州大道小学一年级在本学期组织了两次小小书法家比赛。

第一次书法比赛是在10月底学生刚入校一个月，学完了一个单元的生字，刚刚掌握了握笔姿势，观察要点，书写要求。活动本身具有竞争性，所以每位学生都竭尽所能表现出最佳水平，书写态度出奇的认真，特别注意书写姿势和握笔姿势的规范性。大部分学生能按照老师要求的书写格式整体布局，书写过程中，注意每一笔在田字格中的占位，注意起笔、运笔和收笔，且能合理安排字的间架结构。态度决定一切，书写态度认真，书写效果则截然不同。每位学生的书写质量都在原有基础上实现了质的飞跃。

第2次是在12月底学期末，学生从学过的生字中自选书写内容，比赛过程中，各班参赛的学生以积极、认真的态度投入到比赛之中。紧握手中的笔，在稿纸上书写出自己的风采。

希望通这两次活动，学生可以更加重视书写姿势和握笔姿势，从一年级开始养成良好的书写习惯。

二、思维导图绘制比赛

十一月底开展“思维导图”绘制比赛活动。学生刚学完拼音单元，学会了声母韵母和整体认读音节。为了让学生能正确的区分，以“思维导图”的形式帮助学生记忆。这次活动提高了同学们的动手动脑能力，在“双减”的大背景下，丰富了学生的课余生活，也是一年级语文组对于“思维导图”教学的第一次有效尝试。

经过各班语文老师公平公正评选，每班评选出10份作品，并在展板上和书法作品一起集中展示，年级内观看欣赏。

三、故事大王比赛

为了营造浓厚的“书香校园”氛围，进一步激发学生的阅读兴趣，促进学生会说、敢说的能力，一年级各班举行了故事大王比赛。

比赛中各位参赛小选手表现得落落大方，言语生动有趣，声情并茂，故事内容有声有色，丰富有趣，并塑造出了一个个生动而又鲜明的角色和形象。

，时长02:34

此次故事大王比赛，激发了学生们爱读书、爱讲故事的兴趣，提高了学生们的口头表达能力和讲故事水平，同时也丰富了校园的文化生活，为腼腆、胆小不敢说话的孩子搭建了锻炼的舞台，让大胆、自信、勇于表现的孩子拥有更多成功的机会，充分展示了学生健康活泼、蓬勃向上的精神面貌。

二年级语文学科活动介绍

书法艺术是中国的国粹，是中国传统文化的瑰宝，浸透着国家厚重的历史积淀，也蕴涵着蓬勃的时代精神。所以写字教学也是小学教学的重要组成部分。它贯穿于小学教学的始终，旨在培养学生的书写兴趣，培养学生在写字时的注意力、观察力，培养学生养成良好的写字习惯等。通过本次书法比赛活动，既丰富了学生的文化生活，为班级文化也增添色彩，又培养了学生的书法兴趣，同时也提高了学生的书法审美意识。

为了深化学校阅读特色的开展，培养学生良好的口语表达能力，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣，在结合学校开展的读书活动的基础上，二年级举行了“故事大王”讲故事大赛。学生们兴致高昂，积极准备，每个班级都出现了不少的“故事大王”。

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思维导图是一个简单、有效、美丽的思维工具。形象直观的图形，可以简化小学生的理解，促进他们的形象思维向逻辑思维的快速转变。通过此次活动，不仅带给了学生多元化的学习方法，提高了学习效率，还激发了学生的创意思考能力，发掘了学生的创造力和想象力，丰富了学生的校园文化生活。我们将以本次活动为动力，继续为学生们提供广阔自由、发展个性、体现自我的空间和平台，真正做到激发学生的学习兴趣，培养学习能力！