新疆库尔勒考研培训机构，乌鲁木齐市考研培训班
老师带领学生操作实验。
俗话说，人有三宝——精气神，天有三宝——日月星。库尔勒市第九小学有“吉祥三宝”，那就是——“我的九小我的家，我爱我九小”“我想为家做点事”“我与幸福九小同成长”。
所谓“成长”，包括教师的专业成长，学生的全面发展和学校的可持续发展。
库尔勒市第九小学党支部副书记、校长聂澜说，学校文化是学校最有价值的无形资产，精神文化是学校文化建设的核心和灵魂。库尔勒市第九小学挖掘与提炼了根植于学校土壤的校园精神文化，并在培育与建设的同时，使之真正入耳入脑入心，最终内化为师生共同认可并愿意付诸实际的价值观念、行为准则和交往方式。
学生们在魔方社团学习。
库尔勒市第九小学成立于2000年3月，位于市人民东路北一巷孔雀小区，学校占地面积7185.9平方米，建筑面积4167.4平方米，是一所民汉合校的六年制完全小学。
学校现有15个教学班，共有汉、维、回、蒙等多个民族的学生709人，其中少数民族学生占学生总数的32.5%。全校教职工82人，专任教师60人，其中高级职称10人，一级职称19人，二级职称22人；研究生学历1人，大专学历12人，大学本科学历45人，教师学历达标率100%；市级教学能手4人，校级学科带头人5人，校级骨干教师17人。
近年来，库尔勒市九小坚持全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，全面实施素质教育，规范办学行为，不断完善学校硬件设施，优化育人环境，深化教育教学改革，强化教育管理。
学生们学习泥塑制作
学校唱响“我的九小我的家，我爱我九小”“我想为家做点事”“我与幸福九小同成长”的特色主旋律，坚持“和悦教育奠基幸福人生”的办学理念，努力营造“诚实、踏实、朴实、扎实”的校风，从严治校，锐意改革，与时俱进；以“明志、笃行、善思、乐学”的学风和“立德、修身、博学、乐教”的教风，发展学生个性和爱好，不断提高教育教学质量；恪守“和悦相伴，幸福成长”的校训，打造具有浓厚文化底蕴的平安校园、和谐校园、书香校园。
学校里，教师们爱校如家、爱岗敬业、爱生如子，学生们谦恭有礼、诚实守信、友善自信，紧紧围绕“脸上有笑容，眼里有光芒，心中有大爱的追梦少年”的育人目标，实现学生的全面发展、教师的专业发展和学校的可持续发展。
近几年来，学校先后获得“自治区德育示范校”“自治区依法治校示范校”“自治区先进基层党组织”“自治州花园式学校”“自治州文明单位”“自治州民族团结进步模范单位”“库尔勒市民族团结进步示范单位”、库尔勒市“先进基层党组织”“教育工作先进集体”“综合治理先进单位”、自治州2016年度模范职工小家、自治区“谁执法谁普法”普法宣传比赛三等奖、库尔勒市第一批“健康学校”等荣誉称号。学校在2018年6月全市统考中，一年级语文成绩名列前茅，六年级语数英全科成绩排名第四。
在舞蹈室里学跳舞
“每周三是我最高兴的日子，不仅可以参加自己喜欢的社团课，而且这一天还是无作业日。”四年级（1）班学生韩欣格说。
每周三下午的第一节课一结束，学生们走进各个社团，参加自己喜爱的社团活动。27个社团活动，满足了孩子们不同的喜好和需求，为每个孩子的个性发展提供了学习交流平台，在丰富学生们课余生活的同时，也开拓了学生们的视野，让他们学习到了更多课本之外的知识。
库尔勒市第九小学教务主任岳琴说，每个周三是孩子们最期待的日子，这一天，全校所有学生都参与到社团活动中来，保证人人参与，教师们人人带班，做到全员覆盖、全员参与。
“学校一共开设有27个社团，特色社团有魔方、数棋、口风琴、书法、民族舞蹈、手工艺制作等，除了这些还有很多文学类的，比如主持人、演讲、讲故事、写作等等。社团丰富多彩，孩子们都非常喜欢，也都乐于参与其中。”岳琴说。
每周三下午的两节课时间，孩子们参与其中，开发了学生们的思维，培养了学生们的动手能力和实践能力。
韩欣格说，学校的社团活动，每位同学都可以按照自己的兴趣爱好参加。除了社团，我们还特别喜欢上音乐、体育、美术课，我们会一起到电子琴、音乐室上音乐课，到绘画室、陶艺室上美术课，到劳技室上综合课，到实验室上科学课。
不仅如此，学校在坚持传统德育工程的基础上，丰富了德育内容和形式，形成了家庭教育月、“学雷锋”树新风月、公民道德建设月、五好小公民教育月、法制教育月、民族团结教育月、红领巾心向党教育月等系列主题月活动。
学校每学期举行开学典礼、读书节、艺术节、毕业典礼等活动，组织开展中华经典诵读比赛、“我是小小书法家”汉字（硬笔、软笔）书写比赛、书画比赛、分年级组举行学生汉字听写大赛，深得学生喜爱。每年开展“中华古典诗词诵读”读书节活动，全体师生共同朗读美文，在琅琅读书声中人文素养得到提升，让中华优秀传统文化扎根校园。2018年3月，市九小申报的自治区课题《中华优秀传统文化课堂教育和实践教育的研究》已经结题。
为保证九年义务教育巩固率达标，学校对巩固率不达标的班级在年度考核和评优树模中予以一票否决。市九小加强学籍管理，尊重、爱护学生，帮助学生解决实际困难，用情感感化学生、留住学生。认真落实上级有关文件规定，提出了“三个一”的工作目标和“四坚持”的工作机制。“三个一”，即不让一个孩子因贫困而失学，不让一个孩子因学困而掉队，不让一个孩子因厌学而流失。做好分包学生及家长工作，保证不流失一个学生。
学校通过实施新课标，推进校园文化建设，开齐开足课程，优化学生学习环境，让学生学有所得，学有所乐，收获成功的体验。规范转学辍学档案管理，重点健全控辍保学档案；严格按法定程序开展控辍保学工作。
聂澜说，学校实行义务教育免试入学制度，确保本学区适龄儿童入校接受教育，班额努力控制在45人内，在师资编配上力求均衡，保证学生接受公平教育的权利。全面落实国家和自治区义务教育课程设置方案，完全执行国家新课程标准，开齐开足国家和自治区规定的各类课程。
通过教研活动不断提高教师的业务水平和教学质量，教学质量合格率达到95%，教学成果显著。学校多渠道多形式推行校务公开，讨论研究学校工作，有关涉及教师、学生切身利益的重大事宜都要通过教师大会、少代会。
市九小每年召开两次家长会，征求广大家长对学校发展、教师队伍建设、教育教学管理的意见和建议。
提高教师素质提供智力支撑
聂澜说，加强师德建设，是推进教育均衡发展的重要工作，是建设一支高素质教师队伍的重要保证。市九小开展了形式多样的师德师风教育活动，学习《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，使全体教职工前进有方向、奋斗有目标、行动有准则，增强教书育人的自觉性和积极性。
“今年暑假，市九小和结对共建学校市十五中一共制作了400个课件，规范了‘每课三分钟’点评审推流程，组建审核把关小组，与上级主管部门对接，做好上传下达。”聂澜说，12月，市九小也在全市教育系统进行了“每课三分钟”展示汇报。
同时，市九小做到“月月有主题、周周有活动、人人是主角、天天有体验、课课见实效”，在日常教育教学工作中，聚焦课堂教学、案例分析、教学反思、专题讲座等活动，让教师从丰富的活动中受益。作业、课后辅导和课外活动做到面向全体学生，关爱每一个学生，强化学生良好习惯的培养。推进“一师一优课、一课一名师”赛课、录课、晒课活动；推出“市级教学能手”“学科带头人”示范课，“青蓝工程”师徒汇报课，随堂推门听评课等活动。
今年，市九小与市十五中成为结对共建学校之后，为推进义务教育学校结对共建发展办学模式改革，充分发挥学校在办学理念、教育教学、文化建设、课程改革等方面的优势，促进义务教育学校办学模式转型、优质资源共享，实现结对共建发展的学校教育资源优质化，教师交流常态化，教育管理规范化，教师队伍专业化，学校发展特色化，推动城乡教育一体化发展，实现义务教育优质均衡，两个学校开展了“幸福九小，融情十五中”教师融情活动，“梧桐树下，幸福成长”新样态学校校园文化建设分享会，“结对共建，和谐校园”探索新样态课程之旅等一系列活动，让城乡两所学校的师生之间增强交流，落实帮扶，逐步实现共同发展。
本学期开学初，市九小迎来13名新教师。为了让新教师更好融入市九小，按照市教育局和教研中心的要求，学校对新教师们进行了为期7天的培训。通过培训，新教师得到了历练与成长，以最好的精神状态走向讲台。市九小家的理念深深吸引着他们，让他们融入到市九小这个温暖的大家庭里。
来源：库尔勒晚报 图文 李琼
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