吉林省考研数学怎么复习(吉林省考研科目)

大家好，关于吉林省考研数学怎么复习很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于吉林省考研科目的知识，希望对各位有所帮助！

一、新手怎么复习今年的国考

许多考生参加公务员考试，既没有确定考试目标，也没有经过认真准备，而是因为看见别人报考，便跟风式地一起报考。由于是仓促上阵，进了考场还懵懵然，自然很快败下阵来，可谓考得糊里糊涂。在每年的公务员考试中，至少有70%的考生是这种绿叶式的陪衬，所起的作用，不过是让考场上的人数显得多一些而已，他们注定是公考的炮灰。要成为一名公务员考试的真正参与者和竞争者，必须明确考试目标。公务员考试与普通的过关性考试完全不同，这是一场竞争激烈的选拔性考试，只有领先一步，充分准备，才有可能脱颖而出。

要制定科学的备考计划，首先必须明确公务员考试“考什么”？从历年的公考真题看，涉及的学科似乎很多，内容可谓包罗万象。拿行政职业能力测验来说，就包括从语文到数学，从法律到逻辑，从图形到统计等等。如果考生按照专业考试的复习方法去准备，一门一门地去过知识关，不仅范围如大海捞针，而且时间上也不允许。怎么办？

如果换一个角度来分析，问题就迎刃而解了。公务员考试是测查“谁最具备从事行政工作的能力，谁在将来的行政工作中更有发展潜力”的一种选拔性考试。对“行政能力”的考查，其重点并不是专业的知识水平，而是一个人的潜能、素质，或者说是考查一个人从事行政工作的能力提升空间有多大。了解这一点至关重要，它告诉我们公务员考试决不是对专业知识的考查。它不像高考、考研那样，考查你对专业知识掌握的怎么样，而是要考查你的素质和潜力。虽然从题目的字面上看有语文有数学，有法律有逻辑，其实，题目只是一个载体而已，它们所要考查的都是行政工作的基本能力——反应能力、理解能力、分析能力、表达能力、执行能力，政策水平和思想水平，其核心是行政能力。

以“反应能力”为例，国家和地方公务员考试都对考生的反应速度有特别高的要求，具体表现为：阅读速度为每分钟不低于300字，书写速度为每分钟不少于30字，解题速度为每道题不多于50秒。许多考生由于不清楚这个要求，在备考时缺乏相应的速度训练，而是像平时考试那样慢吞吞地答题，或者不知取舍，纠缠于某些难题，在一道题上花费好几分钟，有人则一分钟只能写十几个字，结果到了交卷的时候，行测往往还剩下十几、几十道题没有做，或者申论最后的作文题没有答完。像这样的没有答完的“半边卷子”，要想达到合格分数线恐怕很难。实际上，这样的考生，不管他的学问大小、水平如何，首先在“反应能力”方面就已经不符合国家设定的招录公务员的要求，其被淘汰自然也就在意料之中了。

因此，要参加公务员考试，必须明确考试要求，学会从一个公务员的角度去分析和处理问题，而不能仅仅靠专业知识去得分。只有明白了这个道理，才能制定出切实可行的复习计划，事半而功倍。

三、最有效的备考方法:“模拟实战”,重点突破。

既然公务员考试不是知识性考试，那么，衡量备考效果的关键就不是看掌握了多少知识点，而在于是否掌握了有针对性的解题思路和解题方法。所以备考一切的一切都是为了达到一个明确的目标：成为公考考场上的优胜者。掌握了许多知识却不会运用于公务员考试，就像一个人学了许多乐理知识却不会弹琴一样，是没有多少意义的。

针对公务员考试的这个特点，我们倡导一种被实践证明切实有效的备考方法：:“模拟实战”,重点突破。首先要模拟真实考场，按照一定的技巧方法，定时作答定量的真题。

首先，模拟实战一定要选择真题，定时定量进行，答题过程中间不能停顿。这样通过一定强度的集中训练，可以有效地适应考试强度的要求。其次，模拟实战要讲究解题方法，而不要一味按照自己的习惯方式去解题。公考的技巧性很强，“瞎蒙乱猜”对于提高成绩不会有什么帮助，所以，要不断强化技巧、总结规律，有效提高解题的效率。第三，模拟实战不是把题目做完一遍就万事大吉了，更重要的是在此基础上实现解题思路和技巧的突破。对于那些自己做错的题和难题，要做详细的试题分析，做到知其然更知其所以然。

对于大部分考生来说，在规定的时间里往往不能答完所有的题目，因此，提高解题速度是备考公务员考试的关键。

怎样提高解题速度呢？对此，许多考生感到比较茫然。比如行测，我看见一些考生每天拿着题目练呀练呀，有人一道题做了半个小时，有人一上午仅仅做了20道题，这样绝对不行！这种慢吞吞的解题训练对于提高公务员考试的应考能力不会有什么帮助。等到了考场上，作答一道题的时间平均只有几十秒，这才突然发现：材料不会读了，思维拓展不了了，脑子一片空白，所有的复习都等于白费了。

再比如申论，许多考生平时总是喜欢拿着什么所谓热点材料看呀看，却难得真正动手写一篇，有的考生甚至直到进了考场才完成了他的申论“处女作”，他们甚至还美其名曰“裸考”。这样的考生可以称之为“博傻”考生。我必须告诉你，你平时看了多少，心里想了什么，阅卷评委都是看不见的，用来评阅的只能是你写在答题纸上的文字。平时慢吞吞地读材料，慢吞吞地想问题，从来不动笔或者很少动笔，恨不得写一篇申论要用一个星期，如果这样复习，到了考场上，需要阅读七八千字的给定资料，还要写2000多字的申论文章，你就会发现像在行测考场上一样：材料不会读了，字也不会写了，脑子一片空白，十几年的书差不多等于白念了。这样绝对不行！必须“模拟实战”，在规定的时间内作答规定数量的真题。只有这样，才能适应考试的强度和难度，熟练申论的答题程序，找到自己答题的节奏，不断提高，不断进步。

许多考生认为，备考公务员就是做大量的模拟题。公考实践已经反复证明，这种想法是非常错误的。复习备考必须选对训练题，千万不要选那些模拟题、仿真题，或者什么“专家”的预测题，这些题目不仅用处不大，而且由于质量低劣，往往害人不浅。只有那些经过命题组精心打磨的往年公考真题，才真正符合公务员考试的核心要求。因此建议考生要多做真题，不做模拟题。十年来国家、地方公务员考试的真题累加起来已经有几百套，如果能够认真研究真题题型、总结真题解题技巧，对提高成绩肯定会大有帮助。

不论什么考试，如果考生能事先知道考题并做一遍，相信肯定都能得到高分。当然，谁也不可能事先知道试题，但是却完全可以通过“模拟实战”，掌握公考的命题思路和解题技巧。从往年的国家、地方公务员考试真题看，各种题型的命题思路都相对固定，有些甚至已经成了思维定势。一旦掌握了这些定势，面对试题就不会发懵，就比较容易理清思路，更快地找到解题的突破点。

掌握解题技巧，关键是举一反三，并最终掌握解题模型。所谓解题模型，就是解决一类问题的统一方法。备考过程中考生必须经常总结规律，对解题技巧进行模型化。掌握了一种模型，就等于掌握了解决一类问题的金钥匙。可以说，公考成绩的高低，主要取决于是否通过真题训练掌握了更多的解题模型和解题方法。

公务员考试与人们熟知的各种专业考试明显不同。专业考试的测查范围一般比较明确，因为时间足够，许多人特别是成绩好的学生习惯于一题不落、按部就班地答题，也习惯了得高分甚至满分。这种定势心理在公务员考试中是非常有害的。

比如行政职业能力测验，其本质是一种能力、心理测验，在行测的答题过程中，必须有“适当放弃”的心态。甚至说，放弃是行测考试最大的技巧。如果你走进考场，看到第一道题就不会，第二道第三道还不会，于是马上想完了完了，一下子就紧张了。这样肯定不行，必须调整心态。“行政职业能力”得多少分可以算高分？显然不能用学校考试的标准来要求。考满分固然没有可能，像国考考70分也可以算是一种奢望。从近几年国考的情况看，行测的合格分数线稳定在55～60分。而湖南省考难度适当低一些，但真正能上70分的也不多。就是说，省考如果你的行测能得到70分，就可以算是不错的成绩了，因此，你没有必要强求把每一道题都答对，只要能答对70%就可以了。也就是说，允许有30%的题目可以答错。所以，千万不能在一道没有思路、没有把握的题目上纠缠太久，要学会主动放弃、适当放弃。适当放弃可以赢得宝贵的考试时间，这是一条重要的行测备考策略，也是对应考者心态的基本要求。

良好的考试心态从哪里来？并不是每个考生都天然具有的，必须通过“模拟实战”来培养。通过多次的“模拟实战”，可以很好地把握考试的节奏，培养自己的“考感”，并在此基础上逐渐养成有轻有重、能放能收、不躁不急的正确心态，更好地贴近公务员考试的要求。

三、2011年国考备考计划（按备考时间分为三种）

最近经常有考生问我，备考湖南省家公务员考试应该从几月份开始？应该用多长时间？我的回答是：一两个月不少，半年甚至一年也不多。或者说，备考效果的好坏并不取决于时间的长短，而是取决于备考的计划和方法是否科学和有效。有人考了两、三年，同时也辛辛苦苦地复习了两、三年，然而考试成绩却总是不见长进；有人只复习了一两个月，却轻松过关，其中的原因值得深思。

因为2011年国家公务员考试大纲还没公布，大家可以参考2010年考纲。同时对复习用书，可以用2010年国考的。

下面针对不同考生设计三种不同时间的备考计划：

（1）阅读相关教材，并完成相关练习。

（2）至少完成30套历年行测真题的“模拟实战”。

（3）至少完成至少20套历年申论真题的“模拟实战”。

（4）及时总结反思，发现自己的薄弱环节，进行针对性强化训练。

（5）适当熟悉时政热点和主流理论（科学发展观、和谐社会）。

（6）强化书写速度和阅读速度的训练。

（7）考试报名后如有时间可以参加天星组织的为期一个月左右的国考笔试培训。

（1）阅读相关教材，并完成相关练习。

（2）至少完成20套历年行测真题的“模拟实战”。

（3）至少完成至少15套历年申论真题的“模拟实战”。

（4）及时总结反思，发现自己的薄弱环节，进行针对性强化训练。

（5）适当熟悉时政热点和主流理论（科学发展观、和谐社会）。

（6）强化书写速度和阅读速度的训练。

（7）考试报名后如有时间可以参加天星组织的为期一个月左右的国考考笔试培训。

3、一个月（报名后开始）备考计划

建议参加天星考前一个月左右的笔试培训。如时间安排不过开，可按以下计划自己复习：

（1）阅读相关教材，并完成相关练习。

（2）至少完成10套历年行测真题的“模拟实战”。

（3）至少完成至少7套历年申论真题的“模拟实战”。

（4）及时总结反思，发现自己的薄弱环节，进行针对性强化训练。

（5）适当熟悉时政热点和主流理论（科学发展观、和谐社会）。

（6）强化书写速度和阅读速度的训练。

二、考研数学 难啊

1、李彦铭说，她在考前两周里，每两天做一套各地模拟卷子。她强调要用最快的时间完成卷子，因为凭第一印象答题，才能检验出知识掌握得是否扎实。数学题的各种题型最好再熟悉一遍。

2、困惑之四：复习该不该跟着老师走？

3、黄小倩建议，最后几周复时，按各科考试时间来安排，比如上午考数学就复习数学，将做题兴奋点调整到这段时间。她强调，保持这种兴奋点是很重要的。

4、：自信。她高考时只报了北京大学一个志愿。她对记者说，她从来没觉得高考有多可怕，她把高考当作展现自己能力的舞台，要尽力地发挥自己的水平，这样想，自然就不会紧张了。

5、考试时前几道题就被难住了=====一定要先跳过去

6、郭凡认为，考试前要看准考试时间、地点；进考场前，一定要检查一下必带的东西，如准考证、笔、尺子、橡皮等，每考完一门课后准考证一定要收好，否则弄丢了会带来不必要的麻烦，影响考生情绪，进而影响考试成绩。拿到试卷后，不要急于做题，先把姓名、考号、学校等在答题纸和试卷上一一填好，然后把整个试卷大致浏览一遍，检查有没有空白或缺题试卷。做选择题时，一定要把所有选项都看完再来选择最佳答案。

7、清华学生赵新华说，在高中的复习中，一项看似简单却非常重要的工作往往被很多人忽略，那就是集错。

8、北京大学心理系研究生田林在1997年高考作文中获得满分，对作文的学习提出自己的见解。在应试教育的环境下，对大多数同学而言，提高作文成绩最有效的方法就是依循一个规范、灵活的框架以便获得理想的行文结构，同时加入自己局部小段落的创造性发挥以达到文章出彩、升华的目的。他把这种组合称为“创造性小品和新八股文”，并在自己家教的高中同学里短期内收到了极大的成效。北京大学全英是高考文科佼佼者，她认为文科学习需要理解的地方一点也不比理科少。减少对答案和老师的依赖，自我归纳总结是非常重要的一方面。而在学习中排好一张密切适应自己学习状态的时间表也是成功的另一个重要原因。

9、安徽状元谈语文和历史的学习沈成然

10、学习方法没有一个现成的模式，不能照搬别人的方法。

11、不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。

12、1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。

13、2）多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。

14、3）多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。

15、4）语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法。

16、1）记忆是很重要的：主要方法有，比较记忆法：比如说将各个时期的统一战线进行比较。浏览记忆法：平时没有事的时候多翻翻书，不去可以地记东西，只是随意翻翻。联想记忆法：不看书，将某一章节的内容在大脑中过一遍，比如说它分为几大点，一个大点中又包含几小点……选择记忆法：如背历史年代，并不是要将每一个历史事件发生的年代都记下来的，要善于去选择，要去粗取精了。

17、2）理解是关键：要敢于提出问题，思考问题。

18、3）归纳总结，形成体系：任何一个历史问题都是由各个条件促成与组成的，可以把他们一一写出来,最后将零散的知识结合起来，组成一个体系。

19、总之，学习是各个方面共同作用的结果，同学们应该成为学习主人，而非奴隶。

20、沈成然,2000年安徽省文科状元,现就读于北京大学法学院

21、学习方法没有一个现成的模式，不能照搬别人的方法。

22、1．如何学习语文：不仅仅要背诵那些文学常识、课文，这只是个步骤，应该从更大的角度上学“大语文”。

23、1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。

24、2）多练习协作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而不思则惘。

25、3）多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。

26、4）语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法。

27、1）记忆是很重要的：主要方法有，比较记忆法：比如说将各个时期的统一战线进行比较。浏览记忆法：平时没有事的时候多翻翻书，不去可以地记东西，只是随意翻翻。联想记忆法：不看书，将某一章节的内容在大脑中过一遍，比如说它分为几大点，一个大点中又包含几小点……选择记忆法：如背历史年代，并不是要将每一个历史事件发生的年代都记下来的，要善于去选择，要去粗取精了。

28、2）理解是关键：要敢于提出问题，思考问题

29、3）归纳总结，形成体系：任何一个历史问题都是由各个条件促成与组成的，可以把他们一一写出来,最后将零散的知识结合起来，组成一个体系。

30、总之，学习是各个方面共同作用的结果，同学们应该成为学习主人，而非奴隶。

31、2000年北京高考状元何润丰谈学习

32、今年高考我以683分成为北京市理科高考状元，回顾这12年学习经历，我有如下体会：

33、首先，要培养热爱学习的兴趣和一丝不苟的严谨学习习惯，在学习过程中注意发现自己的优势，在取得成绩后区分建立自信心，进而培养到对学习的兴趣，这样就有了学习动力。同时也要养成刻苦认真的学习习惯，这能保证学习的效率和成果。

34、其次，对基础知识要给予特别的重视。我们现在学习的知识都是由基础知识构成，学好与否对以后的学习工作都有很大影响，而且，无论离考试题如何变化，都是由基础知识演变而来的，学好了基础知识，就不会产生解题困难，实际上能力也就提高了。

35、最后，要注意培养自学能力和与同学讨论共同提高的习惯。因为学习首先要经过自己的消化，因而自学能力非常重要，通常自学的知识轻易应用和识忆，自然就属于较牢固的知识，之后，消化过程中有难理解的部分，一定要请教同学或老师，或者与同学进行讨论进而解决问题，这样我得的知识也会记忆得较深刻。

36、总之，要在学习这项”苦差事”上取得成绩是不容易的，这不仅需要一定的智商，更重要的是个人主观的努力，两者能一不可，在现在情况中，大家的智商差不多，更需要刻苦努力，才能结业不负果。当然，旁逸结合也是不可缺少的。

37、按照通常的说法，学习分为三个板块，即基本知识与基本技能，即”双基”，第三个则为创造性问题的解决，我国教育的重点放在”双基”，而对创新能力的培养则少有涉及，教学方式上也以模仿性练习为主，过就导致学生创造力薄弱，只会做”熟题”，对考试中出现的”新题”，往往不知所措，这时其今后的发展也是很不利的。我认为，教与学的重点应以”双基”转向科学思想与意识的培养，科学思想与意识，即其在相应学科中分析和研究问题的思维方式。

38、传统教育采用”布鲁姆教学目标分类法”，将学习内容分解为多个知识点，注重各个点涉及的”双基训练”，却忽视了将点统一的、完整的学科体系的科学思想与意识的培养，结果学生得到的是一堆”知识插片”，无法得到融会贯通，显然，一体的科学体系，对综合问题往往无从下手，对此，有的老师又提出：”基本方法”形成”三基”，强调总结各关涉及基本方法，如求函数值域的十二种方法，求轨迹方程的四种方法等等，希望先将综合问题分解重点，再按需取法。虽然有一定的进步性，但推敲来看还是”布鲁姆”方法的高级形式，以此指导学生大一些形式详见的综合题还行，但一是新题就不灵了，为学生不会将新题分解技点，即使分解了也不知应挑何新方法，将新法如何在新环境下应用。

39、以2000年全国教学高考（理）19题为例，其中一步涉及求(X1+X2)/(SQRT(X12+1)+SQRT(X22+1))（X1>X2>=0)范围，按分类法其应属求二元变量函数值域，但高中朱讲，若用不等式法将分子放大几分，不充分也难以直接想到，即使想到了也理化依据不充分而不敢下笔，事实上高中所讲的方法均无法对其严格证明，但若有”近似逼近”的数学思想则可以想到，当X1，X2=>∞时,分子,分母近似相等,直接推出其极大值为1(不含)。

40、科学思想与意识可以指导学生在陌生的环境下,正确在选择和运用已掌握的方法,在必要时甚至可以指导学生在现有知识的基础上创造新方法,解决新问题.科学思想与意识在不同的学种中有着共具体的涵义。

41、在数学科中,张莫宙教授认为数学意识为数学建构、逻辑证明、层次结构、变量函数，最值优化，方程平衡，概率统计，数据处理，近似逼近，空间位置10种，新近兴起的发散思维，培养对数学思想也有着具特有的诠释。

42、在物理科中，应注重理论与应用相结合，理论推导与数学工具相结合，时间与空间，宏观与微观相结合，同种注重要概念的透彻理解理方法的探索与总结。

43、在化学科中，应结合化学作为一门实验学科的特点，注重化学实验设计方法的分析与创造，熟练掌握实验结果的分析与数据处理，加强动手能力的培养。

44、1999年北京市文科状元王璞谈:备考三昧

45、回想起去年的此时，我也正为参加高考紧张地准备着。如今我已经步入了理想的大学。看着正忙碌的莘莘学子，不禁有一份特殊的心情，想把自己的经验告诉临考的学生。

46、首先，要“知己知彼，百战不殆”。通过了近一年的复习和大小考的磨炼，考生应对自己的水平有一个清醒的认识，明确自己的长处在哪里，缺陷在哪儿；同时，对今年的高考新动向、历年的知识考查点也要了如指掌。如果能把这两方面结合起来，就能够更加冷静地展开高考复习。这时的复习应集中在两个方面，一个是夯实基础，另一个是查漏补缺。

47、许多同学在临近高考时还在买习题集，啃一些难题，这不仅得不偿失、浪费时间，而且容易使情绪急躁，不利于考前信心的培养。因而，考生应该把基础练习放在首位，越接近高考，越要做基础题，而且每天都要做；但是数量也不要多，这样做是为了确保在高考中容易题和基础题做得又快又准，把基础分拿到手。除此之外，就是针对自己的弱项做一些练习，把以前错过的题再做一遍，并尽力举一反三。一言以蔽之，要始终保持对知识点的熟练与敏感，任何一科都不可荒废。

48、其次，我认为是更重要的一点，就是考前状态的调整。第一，要调整生物钟，休息时间要延长。因为考生在平时复习中常常休息得很晚，在调整时，上床时间要一点点提前，和高考时间相适应，不要在最后阶段的复习中搞“疲劳战术”。第二，考生还应该注意把自己的最有效率的时间段调整到与高考相吻合的早上9点到11点，下午3点到5点，刻意在这两个时间段做和高考科目、题型相类似的练习，使自己在此时注意力集中，思路清晰。第三，缓解压力。在高考中，一点压力都没有是不可能的，但我们要做的是把它控制在一定的范围内。考生可以多和父母、同学谈谈心，也可以和朋友一起玩一玩、笑一笑。

49、最后，考生还应该注意一些看似细枝末节的东西。例如知道了考试地点，一定要去“踩点”，以免在考试第一天陌生感过重；如果在高考前夜失眠，也不要太紧张，要知道全国几百万考生，失眠的不会只有你一个人。此外，高考考场沉重而森严的气氛多少会影响考生的情绪，这也难以避免，考试前对此要有心理准备，而一科失利的阴影尽量不要影响下一科，毕竟高考中更重要的是总分。

50、江苏省1999年文科第一名季晓莉，现就读于中国人民大学新闻学院

51、临考前的一个月里，我的生活与学习日程仍然和高三第一学期乃至高二时一样，按照原来的节奏运行着。该努力学习的日子已经过去了，该做的题也做得差不多了，这时最容易滋生松懈的情绪，我的经验是不要让自己的头脑中有一种大功将成的空白感与空虚感。

52、一方面，与时间争夺效率，争夺正在遗忘的记忆，不断地修补各科知识。定期将各种知识体系、解题思路与技巧在脑海里梳理、过滤一遍。记录在案的“陷阱”与思维误区也不放过。语文基础知识的考点、英语语法、历史书每日作适当温习。试卷、分类讲义有时间的时候，可随手翻翻。综合测试、英语阅读理解则每天要按时练习，以适应考试，培养语感。

53、另一方面，调整心态，化压力为动力，充满激情地迎战高考。看着划满红杠杠的日历，每一个考生都难免焦灼与忐忑不安，要善于将这种既想逃避又想早日接近的感觉化解。那段日子里，闭上眼睛的时候，我时常想，几个星期后的今天，我就会坐在某个考场里，面对那几张决定命运的试卷，会是什么情形呢？那密密麻麻的题目中，有哪个知识点正在我手中这本书的这一页上、这道题里？我会不会因为现在匆匆跳过去的几个字失去一道填空题？那道我迷迷糊糊的题会不会就恰恰出现在那几套试卷里？全国那么多的考生，同时间同样地填答同样的试卷，头脑里会出现同样的解题思路吗？会有同样的解题方式吗？会得出同样的答案吗？这样一想，我便很庆幸高考还没有来，我还有时间和权利，心安理得地看那些可能出现在“那几套试卷”上的东西。于是，继续幸福万分地投入到紧张的复习中去。

54、高考到来的前几天，一目十行地翻翻讲义，实际上脑子里已经装不下什么实质性的东西了，但对我却很有必要：越是临近高考，越是要不停地寻找一种感觉，一种在战场上挥洒自如的感觉。

55、真上考场了，惟一要做的事，便是倾尽全力将那些空白填满，填正确，让那些内容真正代表我，一个有个性而非标准化了的生命。

56、叶欣，2000年四川省高考理科第一名，总分687分。

57、毕业于四川省成都七中，现为清华大学生物科学专业本科生。

58、无论是科目复习还是心理调适，叶欣认为，考生都要切忌放纵自己，“如果长时间地处于轻松自然状态，考场上就很难发挥出正常水平”。

59、叶欣介绍说，她的一些同学在最后一个月采取了“休闲重于复习”的战略，一进考场，他们突然发现很难迅速地进入解题状态，思维也不如从前灵活敏捷。结果，高考成绩不如模拟考试。“模拟考试时是一个人复习得最辛苦最投入的时候，也是水平最佳时期。若在考前不能持续这种状态，高考成绩当然大打折扣”。

60、谈到自己的复习良方，叶欣只用了4个字来概括———多做试题。

61、据叶欣介绍，在高考前的10天里，她几乎每天都做10套试卷。“因为知识点都已经熟悉明确了，关键是利用做题纠正自己审题不清、粗心等缺点”。这使得她没有空余时间去思索一些令人徒生烦恼的事，只允许自己全心全意奔向高考。

62、叶欣说，在考前做足够多的习题有益无害。正像学游泳离不开水一样，“多做”也是理科考生通向优异成绩的惟一路径。她建议考生们在不多的时间里成套地做试题，“既然知识点早已烂熟于心，就要靠‘多做’找着应试感觉，并把速度练上去”。

63、不过，在“做”的过程中，她提醒考生注意以下两点：首先是不要追求数量，只求彻底弄懂吃透。做题时不能抱着猜题碰题的侥幸心理，高考试题是灵活多样的。在做题时，要牢记自己暴露的缺点和不足，并在下一次练习时有意识地注意并改正；其次是要以考试的形式训练解题。在平时练习时，考生不要懒散或三心二意，而应将自己置于考试的场景之下，“限时限量”完成。叶欣说，考生所规定的做题时间应比实战时间短，这样才能强迫自己加快解题速度，提高准确度。“熟能生巧，一旦把速度提上去，高考成绩就不会太差”。

64、她还补充说，以上所言的一切都必须建立在不打击自身信心的基础之上。“假如因为几次练习的不尽如人意就灰心丧气”，应当减少练习数量，并适当降低试题难度。

65、另外，叶欣介绍了几点心得。她说，相对于文科类考生而言，理科生所要面对的题量更大，题型也更为复杂。因此，在临近高考的前10天，考生应将以前的试卷、习题再温习一遍，尤其要特别关注错题。但千万不可只看不动笔。“如果只是走马观花或想个大概而懒得动笔，那么一些看似简单实则易暴露缺点的环节就错过了”。

66、考前的生物钟也一定要调节好，“不要因为第二天有考试就刻意地早睡”，只要遵循了惯有的生活规律，考生就能够精力充沛地迎接挑战。

67、如果在进考场之前感到紧张或束手无策，叶欣建议不妨随便阅读相关书籍，既可以缓解气氛和心情，又能够提前进入考试思路，有助于考场发挥。

68、最后，她提醒家长在一门考试结束之后，应“避免问涉及考试内容、结果的问题。帮助考生检查证件、文具，督促考生午休等才是家长们更应该考虑的”。

69、1999年广东理科第一名的许顺在接受记者采访时谈到高考这段时间究竟该如何复习。

70、其一，扬长避短。就多数同学而言，各科知识的掌握程度是有差别的，甚至可以说有点悬殊。因此，在这个阶段，最好是采取扬长避短的战略，如果有一两门薄弱科目，就要瞄准靶子，对症下药，不让弱科拖后腿。如果有一两门强项学科，可以把它作为高考的“杀手锏”拿出来，这样可使分数明显提高。

71、其二，勿下“题海”。这个阶段最为重要的并非演算那些浩如烟海的习题，而应该是努力培养心理上的自我承受意识及学习上举一反三、触类旁通的能力。升学考试约80%考的是基础知识和基本能力，而且做出那20%难题的功夫，也不是短时间所能练就的；花大量时间做难题，如果做不出，则会影响情绪，自寻烦恼。

72、其三，强化记忆。同学们也许都有这样的体会：历史、政治、英语复习以后，长则几个月，短则几天就会忘记。所以，要尽量加快复习速度，缩短复习周期，将中学所学的知识迅速地在脑中“过”几遍，反复刺激大脑皮质，强化记忆，以收到最佳效果。

73、下面说说高考时的“六要六忌”。

74、(1)要谨小慎微，忌粗心审题、解题、组织答案需细心，关键字眼、中心思想要抓准，运算过程、书写过程要谨慎，尽量避免因非智力因素而带来的不必要的失分。

75、(2)要充满斗志，忌怯场信心是成功的法宝，哀兵必败，历来如是。同学们踏入考场要精神抖擞，斗志昂扬，忌无精打采，甚至畏惧三分。

76、(3)要先易后难，忌盲目在每科考试题目中，难题均占有一定的比例，考生做题要先易后难，一方面可以赢得时间，抓住基础分，另一方面也可以避免因难题而造成对信心的动摇，所以解题时忌“从一而终”。

77、(4)要知难而上，忌畏缩前面所说的先易后难，是从方法上的要求，而这里的知难而上则侧重于毅力方面，要求同学们遇到难题要有一股拼劲。

78、(5)要处乱不惊，忌烦躁考试过程中往往会遇到很多意想不到的问题，比如，教室周围环境的影响，难题的困扰，题型的新颖，设问的刁钻等。这就要求同学们要处乱不惊。要知道，若有以上问题的出现是很正常的事情，同学们只要保持良好的心理素质，以不变应万变，一切均可迎刃而解。

79、(6)要坚守最后一分钟，忌好胜心理

80、时间就是胜利，珍惜一分钟，有可能减少你一分甚至几分的失误。

81、答完卷后，要认真检查，反复核对，切忌为出风头而草率交卷。要恪守“不到最后一分钟绝不停笔”的良训。

82、记者：你对这次考试成绩满意吗?�

83、孙海萍：其实每次考试都会有遗憾。我说不满意，老师说你都是状元了，还想怎么样呢?我想如果再考一次，可能还可以得到更高的分数。

84、记者：不足的地方是什么?�

85、孙海萍：历史和语文考得特别差。语文是第一科考的，有一点紧张。复习时老是注意难点，简单的反而错了不少。历史的教训就是不要复习得太难，毕竟还是基础重要。学习不能脱离书本，多看书，多听老师讲，基础一定要打好。另外，像语文这样的课，我高考前有三周没上语文课，因为那时我觉得语文考得特别好，每次摸底都是130多分，后来我认为不用看了。最后高考语文118分，是最低的，惟一没上120分的科目。所以说每科都不能放下，应该平均用力。各个状元都不是哪一科很突出，而是没有一科特别瘸腿的。各科应该平衡发展。�

86、记者：成功的原因主要是什么?�

87、孙海萍：可能是心理素质比较好。不要因为一科考得不好而影响另一科。�

88、记者：你通过日本语能力是一级，什么时间通过的?�

89、孙海萍：1998年12月，我是学日语的。�

90、记者：你感觉高考和你们班主任的指导有什么关系?�

91、孙海萍：有的科目和教师有很大关系。如数学，高一、高二时不是很好，高三时他给我们强化训练，每周都考试，就是考出来了。语文、历史是平时积累的，高三基本上定型了。因为我们上高中保送的特别多，班主任就在思想上指导我们，他劝我不要因为眼前的安定而失去了拼搏精神，他在这方面给我的指导特别多。�

92、记者：你觉得你的用功程度怎么样?�

93、孙海萍：和贪玩的比我是属于比较努力的，但和没日没夜学习的比，我还不是特别努力的。

94、我觉得学习要有兴趣，另外还要有效率。我每天晚上10点半睡觉，早晨5点起床。男生这方面好，打一场篮球后，精力充沛，学习效率特别高。坐在那里学习，一分钟有一分钟的效率，一分钟有一分钟的成果就行，不要打时间战，自己找窍门，提高效率。

95、记者：一般女孩数学差一点，你学得不错，你是怎么看待的?�

96、孙海萍：我不觉得男孩子语言就一定笨，女孩学数学就没有男生灵，我觉得性别上多少有一点差异，但主要在教育。我爸喜欢数学，在这方面也培养我，所以我数学还可以。我们班也有很多男生文科学得特别好的。男女平等，说女孩子学数学差那是社会偏见。�

97、记者：你获得吉林省文科第一名，为女同学争光了。

98、孙海萍：其实是为学校争光。�

99、记者：你感觉父母在性格成长和高考上对你有什么帮助?�

100、孙海萍：小时候帮助很大，长大后就少一点。因为我12岁就去长春上学了。小时候父母教育我说，女孩子最重要的是要稳重，不要爱漂亮，如果爱美学习成绩肯定要下降。还有，就是不要交男朋友，不要儿女情长。我爸爸教我数学，妈妈告诉我生活上的一些事情。�

101、记者：你考试前一天觉睡得怎么样?�

102、孙海萍：我躺下十几分钟就睡着了，不太把这个当成一回事。

103、记者：凭你的经验，有什么好的方法让2000年的考生考好?�

104、孙海萍：我觉得文科重要的是理解，不要死记硬背。学习时注意融会贯通、知识的迁移。文科本来就是和你的生活和整个社会联系比较密切的，不能光看书本，但也不能脱离书本。还有，心理素质是非常重要的。不要怯场，应该把自己的心态调到最好。放手一搏，人生能有几回搏。

105、综合考题目的实用性很强，和实际生活联系紧密，要考生通过所学知识解释或解决生活中遇到的问题。所以对付综合考，学会灵活运用知识点十分重要。我高考加试的是物理，但综合考前，我曾把高一高二的化学课本也找出来，把上面涉及的理论点又整理了一遍，因为对于理科综合考来说，理化是不分家的。实际操作也好，灵活运用也罢，都建立在掌握基本知识点的基础上。

106、许多人把拓宽知识面等同于多做习题，我觉得这种想法是错误的，对于综合考来说，题海战术是没有效果的，因为题目的可变性很大，你不可能去猜题。去年的题目中有两道涉及世贸组织和APEC会议的时事选择题，还有一道关于轨道交通的物理题。要回答这些题目，光靠书本知识是不行的。高三时间比较紧，我的窍门是，每天利用晚饭时间看电视新闻，从中获得大量信息。同时有意识地把这些时事或生活现象，用所学知识去解释，这是一个思维转换的过程。

107、去年是第一届综合能力考，许多同学如临大敌，找来很多参考书、习题册。那些参考书上的习题，有的很偏很难，有点像智力测试题目。可等考试后才发现，其实综合考并不会很难。

三、考研数学李永乐三件套怎么样

1、李永乐，1983年出生于吉林省吉林市，高中数学、物理老师，西瓜视频独家创作人，北京大学物理与经济双学士，清华大学电子工程系硕士研究生。有很多人会在考研时选择李永乐三件套进行数学复习。

2、提醒大家，在复习过程中，一定要按照大纲对数学基本概念、基本方法、基本定理准确把握。因为只有对基本概念有深入理解，对基本定理和公式牢牢记住，才能找到解题的突破口和切入点。

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